課程受到了領導們的高度重視，黨工委委員、管委會副主任陳湘平先生發言，并提出四個期望！期待真實質樸，催人奮進，陳主任特別提出：

1.希望大家提升學習能力，知識是力量，對企業發展有很大價值。

2.希望提高思考能力，看書，培訓都能帶來思考。

3.希望提升實踐能力，企業家要有實干精神。

4.珍惜培訓機會，尊重舉辦方。守時守紀律

德魯克認為，目標管理是組織根據社會賦予的使命，制訂出自身發展的總目標，進一步層層分解出子目標，構成目標體系。在此過程中，各級管理人員和所有員工都要參與目標的制訂和分解工作，并且在完成目標的過程中充分調動所有部門和人員的積極性，進而將目標作為對部門和個人進行考核的依據。張老師講述目標管理的實質，在于下級人員參與管理，在實現目標的過程中尋求自由；是由外在管理轉向自我管理，由他治變為自治。從邏輯上講，一切規章制度和管理措施只有建立在切合實際的人性假設之上，才能落到實處。現實中，人們往往不喜歡工作，傾向于逃避責任。張老師分析目標管理的方式要求管理對象具有較高的素質，能夠主動承擔責任，愿意做出貢獻。而企業戰略是實現企業愿景的具體打法，戰略就是以終為始，戰略就是目標管理。

現代管理學之父，彼得.德魯克說：“在中國發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。他們應該懂得如何管理，知道如何去領導企業并促進它的發展，也知道如何激勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。

張老師針對高層管理人員的從建立團隊領導必備的思維和意識、魅力團隊領導的五大成長步驟、管理者如何順利成長為具有個性魅力的團隊領導者、提升團隊執行力、團隊業績掌控、團隊激勵技能、團隊沖突改善的關鍵技能、如何從管理心理學、組織行為學中提升實戰團隊領導力技能等內容層層展開，讓學員清晰如何提升個人領導魅力路徑清晰。

張老師指出管理沒有統一的標準，關鍵是適應當下具體的管理環境。完成組織目標，需要根據自己的管理階段、管理規模、管理事項、被管人群等來整體確定，適合的才是高效的。

管理無定式，需要具體問題具體分析，任何思維的單一化、靜態化，都是不可取的。在今后的工作希望學員們不斷刻苦地學習，不斷實踐，提高管理水平，為企業創造更高效益。

歲月無虞，時光飛逝，來日可期。一次次的溝通交流中，思維差異的火花不斷碰撞，擦出明亮的花火。課后，有學員分享了自己的感悟：人總是在學習中明理成長，也在學習中不斷反省，更新認知，持續看到自己和世界的差距。世界在變化，我們更應該抱有一份對知識和未知的敬畏。希望通過此次培訓能讓每一位管理者在行動上更加“快準狠”，思維上更加敏捷與發散，為企業邁大步，邁穩步添柴加油！